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專業技能

“互聯網+”的時代,學院結合社會人才需求,側重學生綜合素質的提高,創新技能實踐教學新路子,設置開發了涉及學生生存、發展和提升的人生必備技能——五大專項技能課程,該系列專項技能課程作爲學生的第二課堂和興趣愛好貫穿於整個教學培養過程。通過專項技能的系統培養,全面提高學生的綜合素養,增強就業競爭力,塑造精彩人生。

人在社會上立足,需要具備很多基礎能力。這些基礎能力是不可能通過短、平、快的方式迅速養成的,所以我校從培養人的全面角度發展出發,開設五項專項技能課程學習,從大學生活開始導入,培養企業需求的複合型人才。

(一)五大專項技能課程定位

五大專項技能課程分別爲計算機硬件維護技能課程、美妝形象課程、創新創業課程、職業生涯規劃、職業素質技能課程

在人才培養實施過程中,三者相互促進,相互支撐,相互融合,構成了勝任企業崗位所需的必備素質模型,創新了人才培養模式,打造了鮮明的專業特色,爲國家文化創意產業發展培育了大批優秀的人才。

(二)專項技能課程設置與分佈

專項技能課程作爲附加增值課程,充分尊重大學潛移默化、耳濡目染的教育規律和特點,將各項專項技能課程充實到每個學期、各個階段當中,以學期爲單位每個月安排12次專項技能課程,籍此調節、活躍、激發學生的學習興趣和熱情。

五大技能課程計劃安排如下:

第一學期計算機硬件維護課程;

第二學期美妝形象課程;

第三學期創新創業實踐課程;

第四學期職業生涯規劃程;

第五學期職業素養課程;

注:以上課程爲規劃安排,具體課程以實際授課爲準。

(三)專項技能課程介紹

1. 計算機硬件維護技能課程


 

 

目前計算機行業全面升級,作爲應用技術型人才必須具備計算機相關專業必要的基礎知識與專業理論知識,必須具備必需的計算機軟、硬件知識和較豐富的計算機網絡與多媒體知識,能夠滿足學生的日常辦公、學習和生活需要,能夠從事一般計算機網絡設計、管理和日常維護工作的中、高級技術應用人才,從而提高學生就業競爭力。

2. 美妝形象課程


 


 

 

針對學生職業方向,由專業的彩妝形象設計教師進行豐富的個人形象設計的教學。在輕鬆溫馨的課程中,讓學生學會自我形象的包裝與打造。本專項技能課程以超前的職業化理念、國際化的視野、教學與實踐相結合,注重學生自身形象提升、全心致力於培養具有實戰技術、豐富內涵、典雅風度,溶藝術、文化、專業於一身的優質複合型人才。

3. 創新創業課程



國務院辦公廳《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)的出臺,標誌着創新創業教育上升爲國家戰略紮實推進。

我院與“IP創客空間”基地合作開發創新創業課程,包括創新創業基礎知識課程、創新創業實踐課程、創新創業專業特色課程、創新創業實訓項目四大類。以“學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強,投身創業實踐的學生顯著增加”爲目標,從制度、載體、方法、服務創新等方面着力構建創新創業教育新體系。

4. 職業生涯規劃課程



大學生職業生涯規劃包括大學期間的學習規劃、職業規劃,職業生涯規劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習生活質量,更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程,認真做好每個環節。

5. 職業素養課程

 


 

職業素養培養是針對大學畢業生面臨就業開發的一門專業技術課程,也是一門應用性較強的課程。本課程的目標是讓學生從校園到企業成功過度,內容包括畢業前的職業規劃、簡歷製作、應聘途徑、面試技巧、作爲新員工的注意事項、進入企業後的溝通技巧與人際關係處理。通過有目的、有步驟地實施案例教學和現場模擬教學,讓學生從校園到企業無縫對接。實現學生從“自然人”向“社會人” 的成功轉化。